O contexto atual que vivemos obriga a um reposicionamento das organizações em termos da preparação dos seus ativos. A falta de mão-de-obre qualificada no mercado leva a que as práticas de recrutamento passem a integrar não só o recrutamento e seleção dos novos ativos, mas também cada vez mais que estes percorram um período de qualificação prévia à integração nos quadros, recebendo depois um acompanhamento on-job por especialistas mais experientes.
Carece assim de dotar estes profissionais, que no âmbito das suas funções acolhem e preparam colaboradores para o desempenho de determinadas tarefas no âmbito das suas funções, das principais competências pedagógicas necessárias a quem acompanha e desenvolve outros em contexto on-job.

Todas os profissionais que no exercício das suas funções assumam o papel de formador.

n.a.

- Caraterizar o papel e identificar o contexto de intervenção do formador on-job;
- Identificar e utilizar técnicas e comportamentos facilitadores da aprendizagem;
- Conhecer e adotar princípios pedagógicos para preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação tendo em vista a definição de objetivos operacionais e o controle dos resultados;
- Reconhecer a estrutura modular, conteúdos, sequência de atividades pedagógicos e metodologia de avaliação;
- Preparar, desenvolver a avaliar uma sessão de formação prática.

- Formador: Sistema, Contextos e Perfil: Contextos de Intervenção do Formador interno; Papéis, responsabilidades do Formador; Relação pedagógica e princípios facilitadores da aprendizagem.
- Operacionalização de uma sessão de formação: Estrutura, conteúdos e sequências de atividades de um Programa de Formação; Competências e objetivos operacionais de uma intervenção formativa; Métodos e técnicas pedagógicas aplicáveis; Avaliação da Formação e da aprendizagem; Ajustar a Planificação de Sessões de Formação às necessidades dos formandos; Dominar os Recursos Didáticos previstos.
- Comportamentos do formador facilitadores da aprendizagem: A importância da comunicação: Técnicas de comunicação e persuasão; Gestão eficaz do espaço; Técnicas de Feedback.
- Contextos de Intervenção do Formador interno;
- Papéis, responsabilidades do Formador;
- Relação pedagógica e princípios facilitadores da aprendizagem.
- Estrutura, conteúdos e sequências de atividades de um Programa de Formação;
- Competências e objetivos operacionais de uma intervenção formativa;
- Métodos e técnicas pedagógicas aplicáveis;
- Avaliação da Formação e da aprendizagem;
- Ajustar a Planificação de Sessões de Formação às necessidades dos formandos;
- Dominar os Recursos Didáticos previstos.
- A importância da comunicação: Técnicas de comunicação e persuasão;
- Gestão eficaz do espaço;
- Técnicas de Feedback.